Trường tiểu học “B” Vĩnh Mỹ
Lớp 5……
Tên: ………………………………………….
Điểm: ………………
Thứ ba, ngày 15 tháng 5 năm 2012
Kiểm tra định kỳ Cuối kỳ 2
Năm học: 2011 - 2012
Môn: Tiếng Việt-Đọc (40 phút)

 Họ và tên giáo viên coi, chấm: ………………………………………………………………..………… Ký tên: ………………………………………………………………..…………
Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm)

Lớp học trên đường
Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường một mảnh gỗ mỏng, dính đầy bụi cát. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ, cụ bảo:
- Ta sẽ khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái. Con sẽ học nhận mặt từng chữ, rồi ghép các chữ ấy lại thành tiếng.
Từ hôm đó, lúc nào túi tôi cũng đầy những miếng gỗ dẹp. Không bao lâu, tôi đã thuộc tất cả các chữ cái. Nhưng biết đọc lại là chuyện khác. Không phải ngày một ngày hai mà đọc được.
Khi dạy tôi, thầy Vi-ta-li nghĩ rằng cùng lúc có thể dạy cả chú chó Ca-pi để làm xiếc. Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ mà thầy tôi đọc lên.
Buổi đầu, tôi học tấn tới hơn Ca-pi nhiều. Nhưng nếu tôi thông minh hơn nó, thì nó cũng có trí nhớ tốt hơn tôi. Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên.
Một hôm tôi đọc sai, thầy tôi nói:
- Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi.
Con chó có vẻ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi.
Từ đó, tôi không dám sao nhãng một phút nào. Ít lâu sau, tôi đọc được, trong khi con Ca-pi chỉ biết “viết” tên nó bằng cách rút những chữ gỗ trong bảng chữ cái.
Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
- Bây giờ con có muốn học nhạc không?
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.

Theo HÉC-TO MA-LÔ
(Hà Mai Anh dịch)

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây:
1. Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
a) Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
b) Rê-mi học chữ trong một lớp học.
c) Rê-mi học chữ ở nhà.

2. Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
a) Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi.
b) – Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường. – Lớp học trên đường đi.
c) Cả a và b đều đúng.

3. Kết quả học tập của Rê-mi và Ca-pi khác nhau như thế nào?
a) Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi.
b) Rê-mi biết đọc và Ca-pi cũng biết đọc.
c) Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ.

4. Tìm một chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.

………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

5. Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ qua nhân vật nào?
a) Cụ Vi-ta-li
b) Mẹ của Rê-mi
c) Cậu bé Rê-mi

6. Truyện muốn nhắn nhủ đến trẻ em điều gì qua nhân vật Rê-mi?

………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

7. Câu nào dưới đây là câu ghép?
a) Buổi đầu, tôi học tấn tới hơn Ca-pi nhiều.
b) Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên.
c) Bây giờ con có muốn học nhạc không?

8. Câu ghép vừa tìm ở trên được nối với nhau bằng cách nào?
a) Nối bằng từ “thì”.
b) Nối trực tiếp (không dùng từ nối).
c) Nối bằng một cặp quan hệ từ.

9. Trong đoạn “Khi dạy tôi… không bao giờ quên” Có mấy câu văn chứa từ ngữ được lặp lại để liên kết câu.
a) 1 câu, đó là câu:

………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

b) 2 câu, đó là các câu:

………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

c) 3 câu, đó là các câu: