Tôi làm để tôi tồn tại
CT26

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Thị Vân Thy (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:46' 28-02-2017
Dung lượng: 18.8 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Thị Vân Thy (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:46' 28-02-2017
Dung lượng: 18.8 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
Chính tả Thứ ba: 14/3/17
TIẾT 26: Thắng biển
I - MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài CT/76,77; trình bày đúng đoạn văn trích. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn.
(GDMT: GD lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng viết nội dung BT
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định: Hát.
2. Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Thắng biển.
Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng biển.
Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai l/n , in/inh.
b) Các hoạt động:
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến quyết tâm chống giữ
- Câu hỏi nội dung: Những từ ngữ nào ở đoạn 1 nói lên sự đe doạ cuat cơn bão biển?
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở Đ2?
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
HĐ2:NX và chữa bài.
Nhận xét tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
HĐ3: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh
Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố:
HS nhắc lại nội dung học tập
Giáo dục HS có ý thức viết đúng, viết đẹp tiếng Việt.
(GDMT: GD lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống
5. Dặn dò:
Nhắc nhở HS viết lại cho đúng các từ sai (nếu có)
Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 27
HS theo dõi trong SGK
- gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con (cá) mập đớp con cá chim nhỏ bé.
- Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động. Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được “Nếu như . . . rào rào” ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt: “Một cuộc vật lộn . . . quyết tâm chống giữ”
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS tự soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
TIẾT 26: Thắng biển
I - MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài CT/76,77; trình bày đúng đoạn văn trích. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn.
(GDMT: GD lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng viết nội dung BT
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định: Hát.
2. Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Thắng biển.
Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng biển.
Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai l/n , in/inh.
b) Các hoạt động:
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến quyết tâm chống giữ
- Câu hỏi nội dung: Những từ ngữ nào ở đoạn 1 nói lên sự đe doạ cuat cơn bão biển?
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở Đ2?
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
HĐ2:NX và chữa bài.
Nhận xét tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
HĐ3: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh
Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố:
HS nhắc lại nội dung học tập
Giáo dục HS có ý thức viết đúng, viết đẹp tiếng Việt.
(GDMT: GD lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống
5. Dặn dò:
Nhắc nhở HS viết lại cho đúng các từ sai (nếu có)
Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 27
HS theo dõi trong SGK
- gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con (cá) mập đớp con cá chim nhỏ bé.
- Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động. Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được “Nếu như . . . rào rào” ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt: “Một cuộc vật lộn . . . quyết tâm chống giữ”
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS tự soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.






DungIn9