Bài dạy Tuần 15-06/12/16Khoa học
Tiết 29: Tiết kiệm nước

I. Mục tiêu
Thực hiện tiết kiệm nước.
Sd PP Bàn tay bột ở hoạt động 1.
* GDMT: GD hs ý thức tham gia thực hiện tiết kiệm nước.
II. Chuẩn bị
GV- Hình theo SGK.
- Phiếu học tập. Chưa có phần nội dung.

III. Lên lớp

GV
HS

1.Cho Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Bài cũ:Bảo vệ nguồn nước
Nêu lại ghi nhớ bài học trước


3. Bài mới:
a - Giới thiệu bài Tiết kiệm nước
b - Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước.
1.Tình huống xuất phát:
Điều gì xảy ra đối con người nếu chúng ta không biết tiết kiệm nước?
Rất nghiêm trọng có phải không. Vậy những chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm nước cô trò mình hãy cùng tìm ra trong bài học hôm nay.
2.Ý kiến ban đầu của học sinh:
Hãy trình bày những điều mình biết trước lớp về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước.
* Tổ chức cho những em có cùng biểu tượng về cùng một nhóm.
Dựa vào đâu các em biết được điều đó.
3.Đề xuất và tiến hành các thí nghiệm nghiên cứu:
GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và thí nghiệm
-Hỏi: Để chứng minh cho những ý kiến trên thì chúng ta cần phải làm gì?


-Hỏi: Cách nào hay nhất?
* Các nhóm đề xuất các nghiên cứu để kiểm chứng (Khoá vòi nước ngay sau khi dùng xong; dùng nước rửa sinh học để rửa chén, rửa rau sau đó dùng nước này để tưới cây; Dùng thật ít nước …)

4.Cho HS tiến hành làm nghiên cứu:
- Yêu cầu các nhóm tập hợp các thông tin, bằng chứng rồi tổ chức thuyết trình tại nhóm

*GDMT: Nêu cách tiết kiệm nước sạch?
5. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả.
: Vậy những việc nào nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước?

Hoạt động 2: Tại sao phải tiết kiệm nước?
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi SGK/61.
- Thảo luận và trả lời câu hỏi: Nhận xét về 2 hình 7,8 , lưu ý mỗi hình có a, b liên quan nhau.
- Câu hỏi tổng kết: Vì sao ta phải tiết kiệm nước?
- Kết luận : Theo mục Bạn cần biết SGK/61
Tiểu kết:HS Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước.
4 - Củng cố :
- khích Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.
- Nhận xét, đánh giá, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước; tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng.
* GDMT: GD hs ý thức tham gia thực hiện tiết kiệm nước.
5 - Nhận xét – DD: (1’)
-Nhận xét lớp.
- Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết.
- Chuẩn bị: Làm thế nào để biết có không khí


Để bảo vệ nguồn nước cần phải:
+ Vệ sinh xung quanh nguồn nước.
+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước.
+ Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải, …

Hoạt động lớp, nhóm


- 2em nêu, vd: không đủ nước dùng, thậm chí không có nước con người sẽ bệnh tật, chết…
- Lớp NX.










- Các em có thể đề xuất: Đọc SGK, xem phim, làm thí nghiệm, tìm kiếm thông tin trên mạng, nhớ lại những việc làm ở nhà mình, nhà người khác, tham khảo ý kiến người lớn, …

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình
- Các nhóm đề xuất TN, sau đó tập hợp ý kiến của nhóm vào bảng nhóm
- Các nhóm trình bày nghiên cứu nhóm đề xuất.






- HS tiến hành làm nghiên cứu (viêt vào vở TN)
- Đại diện các nhóm lên trình bày (bằng cách tiến hành thuyết trình trước lớp)

- Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm bạn ,…




- HS trả lời theo ý riêng


- HS nêu: Từng cặp quay lại với nhau, chỉ vào từng hình vẽ, nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước ghi vào phiếu.
- Trình bày trước